读解图式：论少数民族新闻认知机制与叙事意义

摘要：文本经验图式作为受众基本的认知结构,远非能够全面反映受众认知的复杂过程。本文主要在受众认知的读解图式层面提出四个论断,映射文化间性的历史感与时代感,从分离建构到共享意义的传播语境,解构不同群体之间语言异化现象,达成少数民族新闻伦理共识。探讨超越受众认知的文本经验图式之外更大意义框架的建构,展现调动受众图式应用的一个综合动态过程。